李揚老師（體育組）
我是一名有六年教齡的體育教師，一直在商丘市實驗小學一線，從事體育教師的工作，在六年的教學實踐中，通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐漸形成了自己的教學風格，注重身教，師生和諧相處，有較強的課堂組織調控能力和課程創新能力。積極參加教科研活動，并取得了中小學二級教師的職稱。從2013年開始在領導和同事的幫助下，親手組織了連續六年的實驗小學籃球聯賽，極大的提高了學生對體育，對籃球的熱愛，充分調動孩子們的積極性。在教學的六年當中取得了籃球國家二級裁判員證書和籃球國家二級教練員證書。在工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔任了其他的一些工作，也獲得了一些成績。
在體育專業上我擅長籃球、羽毛球、乒乓球，在學校組織的拓展訓練中擔任了隊長，帶領隊員出色的完成訓練任務。在未來的教學和工作中，我會繼續努力，開拓創新。在實驗小學這溫馨和諧的大家庭里，我一定會充分發揮自己的優點，積極投身教育中，成為一名比以前更優秀的教師。
張丹老師（美術組）
孔蕊(美術組）
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。在實驗小學擔任美術教學的
她堅持“從生活中來，到生活中去”的藝術教育原則，挖掘教材中的人文因素，重視情感與價值觀的培養。重視實踐體驗過程，讓學生學會關注社會、關注生活，關注自我；重視現代教學媒體在教學研究中的重要作用，重視教學軟件的設計與應用，體現其在美術教育中無可比擬的教學優勢；注重教學環節的合理設計，努力創設良好的學習氛圍，探索行之有效的教學方法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行對教材的拓展、改編設計。繼續完善“誘導、嘗試――自我探究”美術課堂教學模式，在低年級探索“游戲性”的美術教育教學，豐富個人的教學手段與教學思路，探求“盡可能高的教育正效應和盡可能低的教育副效應”的優化教學方法，即達到教學方法創新的高效與優化。在這十多年的教學實踐中，思想覺悟和業務水平都有很大提高，在教育、教學、教研等方面都取得了一定的成績。
